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站稳的特殊教师培养什么样的教师是残疾人所需要的?

发布时间:2020-10-31    来源:篮球投注官网33030

本文摘要:最近,很多好消息在南京传来,全国唯一独立设立,为特殊教育培养教师的南京特殊教育职业技术学院将晋升为本科。这到底是什么样的学校?你为什么晋升为本科?你看,这是我在康复中心和圆圆的照片。原本,圆圆是赵奕在建邹区康明自闭症康复中心遇到的自闭症少女。

特殊教育

最近,很多好消息在南京传来,全国唯一独立设立,为特殊教育培养教师的南京特殊教育职业技术学院将晋升为本科。这到底是什么样的学校?你为什么晋升为本科?怀着奇怪的心情,记者回到这所学校探究到底。校园深处有大爱回到图书馆门口,首先看到的是用不同的语言、字体画的百个爱字连接起来的百爱墙。

博爱是我们学校的灵魂。该院党委书记丁勇说,特殊教育首先表现出深刻的人文关怀和博爱精神,教育相似的人必须是有博大胸怀的人,是有爱和献身精神的人。情人是这所学校的灵魂吗?带着疑惑,记者试图在校园里寻找答案。

在小路上,随着三五结束的普通学生和聋哑学生用手语聊天,结果没有什么间隙的光滑盲道随处可见,每个楼梯旁边都有轮椅上下的斜坡,在教学楼上,分别用中文、手语和盲文写着学校的训练博爱、博爱、欲望、创造性的教学楼大厅里,墙上挂着很多聋哑学生和智力障碍儿童的绘画作品。这些作品与长期儿童作品无法匹敌,但这是残疾儿童在学校师生花费大量爱心和冷静的指导下刻画的世界。在学生宿舍,普通学生与残疾学生混合住宿,通过无障碍的地下通道,残疾学生与普通学生一起出入。课馀时间,他们又用手语说话,这个场面很冷。

在南京特教学院,由于恋人的增生,进入学院的2万多名毕业生不会积极进入全国各地的类似学校门口,献给一线教师岗位。学会爱我们把学生变成残疾人,体验残疾人生活的各种不便和困难,学会爱别人。方仪院长说明了。

在方向性的行驶课上,学生用眼罩遮住眼睛,拿着盲杖,模仿盲人上下楼梯,进出教室的听力实验室,学生在现代化设备中反复开展听力测试,提高正确的临床听力障碍程度的能力的儿童感觉整合训练课上,学生们在平衡木、孤独板等训练器材中自己感受到训练对不道德恢复的影响学院将教育整合的教育模式延伸到康复中心。记者采访时,遇到了大学三年级的赵奕,她收到了记者在电脑上看的照片。你看,这是我在康复中心和圆圆的照片。你看她太阳了吗?原本,圆圆是赵奕在建邹区康明自闭症康复中心遇到的自闭症少女。

学院

在赵奕一年多的协助下,圆圆仍然拒绝接受近距离的认识,需要和其他孩子一起玩。赵奕叹息道:这让我意识到自己专门从事特殊教育的价值。

这个时间是我人生中最有意义的时间!站稳的特殊教师培养什么样的教师是残疾人所需要的?对于这个问题,丁勇书记得的答案是六个字,站得住,站得住。从这个立足点到达,学院应该从专业建设开始,将建设初期的3个专业扩展到现在的22个专业。

1982年,南京特教学院正式成立时,只有盲、聋、弱智教育三个专业,1993年认识到艺术教育对特殊教育具有康复训练功能,学校立即开设了音乐教育和美术教育专业,2001年,随着特殊教育改革的理解,学校追加了信息技术教育、康复训练和英语教育等专业,现在学校成立的22个专业垄断面积是学前教育、学校教育和职业技术教育的所有阶段,其中视障教育、随班学、音乐康复、社区康复等不断创新的专业设置,越来越完善的专业体系,从南京特教学院的专业建设可以看出,为特殊教育和残疾人事业服务决不是空口号。


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